幼儿园小班教案《小手真醒目》含反思

小班教案《小手真醒目》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中，让幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿开端掩护手的方法，引发幼儿自己的事情自己做的愿望，资助幼儿开端获得有关数的观点，快来看看幼儿园小班《小手真醒目》含反思教案吧。幼儿园小班教案《小手真醒目》含反思运动目的：1、引发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿开端掩护手的方法。

3、资助幼儿开端获得有关数的观点。4、勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。5、主动到场实验探索。运动重点：知道小手能做很多多少的事情，并开端学会掩护自己的小手运动准备：富厚的手工质料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。

脏的小手模型。运动历程：一、歌演出：《如果感应幸福，你就拍拍手》引出主题。二、教师通过提出问题，引导幼儿视察并相互比一比引导幼儿知道手的巨细差别，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称差别（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。三、师生一起唱歌曲《大拇指》。

四、引导幼儿相互交流妈妈的手能为小朋侪做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋侪的小手能做哪些事情。如：用手拿工具吃，收拾玩具，整理图书，画画等。引发幼儿自己的事情自己做的愿望。

五、出示受伤小手的图片引导幼儿讨论：怎样掩护手。如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危险的事情。六、启发幼儿到差别的运动区中，自由选择喜欢的质料举行操作运动。

如：用橡皮泥做面条等种种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等运动，引导幼儿进一步体验小手的醒目。运动反思：本次运动以“幼儿的小手”为切入点，在施教历程中，主要接纳了谜语导入法、感知操作法、履历交流法等等，充实调动幼儿努力到场运动的努力性。

运动开始，孩子们在愉快的演出中，让手指充实运动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作历程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在履历交流中，获得很好的体现，通过讲述手能做什么，与孩子们配合搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中引发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在以后将不停实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就明白了要敬服自己的小手。并让孩子明白了自己的事情自己做。

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部门。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住工具，两个手相互对称，互为镜像。

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